EMEF JOÃO ALVES DA COSTA

 

João Alves da Costa, o João da Gráfica, nasceu em Mococa /SP, em 21 de janeiro de 1913. Filho do Sr. José Alves da Costa e Ignês Nogueira Alves da Costa. Com a vinda de seus pais para administrar uma fazenda na região de Lins, João Alves da Costa encontrou um emprego de tipógrafo na cidade de Cafelândia, profissão que ele aprendeu ainda menino em tipografia do jornal de sua cidade natal. Engajou-se na Força Pública do Estado, de onde partiria para os campos de batalha durante a Revolução de 1932, lutando pela causa paulista. Como revolucionário foi homenageado em várias oportunidades.

 

Foi em Cafelândia que encontrou Pilar Rodrigues, com quem se casou e, 1940. Convidado por Victor Kiodi – dono da tipografia – a mudar-se para Lins, onde seria criado um jornal diário, João Alves da Costa viu sua chance de crescer profissionalmente e topou a parada. Nascia em junho em 1941 p Jornal Correio de Lins (1ª fase), com João Alves da Costa, responsável pela oficina. Mais tarde Victor Kiodi vendeu o jornal para outros empresários da cidade e a oficina tipográfica para o tipógrafo João. Houve o fechamento do Correio de Lins, em 1946. João da Gráfica construiu sua sede própria mudando-se em 1953 para o prédio de n.º 402 onde a gráfica funcionou até 1989, quando mudou-se para a Rua Dom Pedro II já nas mãos de seu novo dono, seu genro Alberto Juan Rembado, falecido em 1990. Em 1964, reabriu o Jornal Correio de Lins (2ª fase), em plena “era militar”.

 

Em 1968 optou pelo fechamento do Jornal. Até o mês de março de 1993 manteve sua coluna “Política e Políticos” no mesmo Jornal Correio de Lins, agora em sua 3ª fase e de propriedade de seu genro e filha Didú e Irene. Três grande paixões, dominavam João da Gráfica, além da família e de sua profissão: política, pescaria e futebol, ou seja, o Clube Atlético Linense. Em 1966, um enfarte no campo do Francana afastou João da Gráfica do Linense e Gráfica Rio Branco.

 

Faleceu em 21 de maio de 1993 deixando viúva a senhora Pilar Rodrigues da Costa, os filhos e os netos: a advogada Inez Pilar Bergamaschi e seus filhos Edgard Junior e Maurício, ambos dentistas; a dentista e jornalista Irene Carvalho, casada com dentista e jornalista Carlos Eduardo Motta Carvalho (Didú) proprietários do Jornal Correio de Lins e seus filhos Carlos Leonardo, Ana Carolina, Ana Cândida e Ana Claudia; a dentista Iracema Rembado, viúva do Engenheiro Químico Alberto Juan Rembado, falecido em 1990, proprietária da Gráfica Rio Branco e seus filhos Maria Carolina e Ernesto Juan; e o médico João tapajós Rodrigues da Costa, casado coma professora Maria Isabel Olea da Costa e sua filha Mariana.

 

 

 

SERVIÇO

 

EMEF “João Alves da Costa”

Rua José Nunes da Silva, 255, Jardim Santa Maria

Tel.: 14 3523-5174

Email: emef.jacosta@lins.sp.gov.br

 
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HORTA NA ESCOLA

 

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MOMENTO CÍVICO

 

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CONCURSO DE QUADRILHAS | 05/06/2016

 

 

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Alunos dos 5º anos A e B do período da manhã Professoras: Juliana Figueiredo (5º A) e Danila (5º B) Catedral de Santo Antônio – Lins-SP 05/06/2016

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Alunos dos 5º anos A e B do período da manhã Professoras: Juliana Figueiredo (5º A) e Danila (5º B) Catedral de Santo Antônio – Lins-SP 05/06/2016

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Alunos dos 5º anos A e B do período da manhã Professoras: Juliana Figueiredo (5º A) e Danila (5º B) Catedral de Santo Antônio – Lins-SP 05/06/2016

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Alunos dos 5º anos A e B do período da manhã Professoras: Juliana Figueiredo (5º A) e Danila (5º B) Catedral de Santo Antônio – Lins-SP 05/06/2016

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Alunos dos 5º anos A e B do período da manhã Professoras: Juliana Figueiredo (5º A) e Danila (5º B) Catedral de Santo Antônio – Lins-SP 05/06/2016

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Alunos dos 5º anos A e B do período da manhã Professoras: Juliana Figueiredo (5º A) e Danila (5º B) Catedral de Santo Antônio – Lins-SP 05/06/2016

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Alunos dos 5º anos A e B do período da manhã Professoras: Juliana Figueiredo (5º A) e Danila (5º B) Catedral de Santo Antônio – Lins-SP 05/06/2016

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PROJETO "BIOMAS BRASILEIROS"

 

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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O projeto foi realizado pelos alunos do 5º B da professora Danila junto com as tutoras Priscila e Elisangela com objetivo de identificarem os conceitos de bioma e os sete biomas brasileiros, sensibilizando-os quanto à importância da conservação dos biomas. A culminância do projeto foi um passeio pelo bairro em que os alunos registraram a vegetação local por meio de fotos.

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Profª Juliana Figueiredo (5º ano A) Profª Cristiane Diniz (Informática) Tutoras: Elisabete Rodrigues e Marilza Cirilo Alunos do 5º ano A (período da manhã) Discussão sobre o Meio Ambiente (Fauna e Flora).

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Profª Juliana Figueiredo (5º ano A) Profª Cristiane Diniz (Informática) Tutoras: Elisabete Rodrigues e Marilza Cirilo Alunos do 5º ano A (período da manhã) Discussão sobre o Meio Ambiente (Fauna e Flora).

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Profª Juliana Figueiredo (5º ano A) Profª Cristiane Diniz (Informática) Tutoras: Elisabete Rodrigues e Marilza Cirilo Alunos do 5º ano A (período da manhã) Discussão sobre o Meio Ambiente (Fauna e Flora).

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ATIVIDADES DIVERSAS

 

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Professora Ana Maria David Miranda - 4º ano B Pesquisa: Confecção de cartaz de Sistema Solar; Preparação à Olimpíadas de Astronomia; Confecção de Relógio de Sol.

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Oficina de Robótica - Professora Cristiane DinizLúdica, transdisciplinar e desafiadora, a construção de robôs na escola convida professores e alunos a ensinar/aprender/descobrir/inventar em processos coletivos, capazes de conectar abstração e mundo concreto.

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Oficina de Robótica - Professora Cristiane DinizLúdica, transdisciplinar e desafiadora, a construção de robôs na escola convida professores e alunos a ensinar/aprender/descobrir/inventar em processos coletivos, capazes de conectar abstração e mundo concreto.

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Oficina de Robótica - Professora Cristiane DinizLúdica, transdisciplinar e desafiadora, a construção de robôs na escola convida professores e alunos a ensinar/aprender/descobrir/inventar em processos coletivos, capazes de conectar abstração e mundo concreto.

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Oficina de Robótica - Professora Cristiane DinizLúdica, transdisciplinar e desafiadora, a construção de robôs na escola convida professores e alunos a ensinar/aprender/descobrir/inventar em processos coletivos, capazes de conectar abstração e mundo concreto.

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Oficina de Robótica - Professora Cristiane DinizLúdica, transdisciplinar e desafiadora, a construção de robôs na escola convida professores e alunos a ensinar/aprender/descobrir/inventar em processos coletivos, capazes de conectar abstração e mundo concreto.

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Oficina de Robótica - Professora Cristiane DinizLúdica, transdisciplinar e desafiadora, a construção de robôs na escola convida professores e alunos a ensinar/aprender/descobrir/inventar em processos coletivos, capazes de conectar abstração e mundo concreto.

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DIA DE COMBATE AO AEDES AEGYPTI NAS ESCOLAS | FEVEREIRO/2016

 

 

 
4º ano B
4º ano B

4º ano B e ações no dia da Mobilização Nacional contra a Zika V

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4º ano B
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4º ano B e ações no dia da Mobilização Nacional contra a Zika V

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4º ano B
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4º ano B e ações no dia da Mobilização Nacional contra a Zika V

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PASSEIO - SÃO JOSÉ DO RIO PRETO

 

GALERIA | 2015
 

 

 

 

FESTA DE ENCERRAMENTO DO 1º SEMESTRE

 

PASSEIO - SÃO JOSÉ DO RIO PRETO
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ZOOLÓGICO

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FESTA DE ENCERRAMENTO
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PROJETO DIDÁTICO - RECEITAS

 

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LOUSA DIGITAL

 

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Projeto: Robótica Educacional

 

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Projeto: Reutilizar Brincando |2º ano  - Profª Patricia Oliveira

 

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Seminário sobre a Dengue | 5º ano C  - Profª Lucinéa

 

Seminário sobre a Dengue
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5º ano C - Profª Lucinéa

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5º ano C - Profª Lucinéa

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SAM_5284.JPG
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5º ano C - Profª Lucinéa

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